在家创业，必将成为全世界普遍的生活方式！

业在己心中，莫向身外求！
现在的大学生们，你们将是未来的总裁！
在家创业吧，重新捡起你们的理想与目标！
因为只有她，你们才有了导航灯！所学的具体知识与技能，才能起作用!
但如果没有她，迷失自性的你，
脑袋里拥有再多的专业知识，也将一无是处！

无论外界的教育条件，与个人先后天的资源，怎样地优劣不平等，
都不重要，这些都是外在的结果表象，关键在于你要什么，
明确这点，心就无迷；做什么都目标明确，结果都一样，都会是你想要的；
不明确这点，心就自迷，学再多的知识技能，都于“活道”无益．
学习与知识，不过是渡河之舟，心性无迷时，渡到彼岸，舟可不必再用，心性若愚迷时，有舟也到不得彼岸；

长期以来，我们的学校教育都忽略了学生心性的修行，抛弃了理想目标的教育，认为这些都是空洞的说教，学生与家长、老师都只抓在了细枝末节的知识技能上，而把根本的心性导悟与智慧开启丢失了，结果造成学生手里有了宝剑，却不知如何舞起来。
在船上马步还未站稳，就被冲到劳动力大军的河流中，上下沉浮，任意漂流，不知去向，波波碌碌，了此一生，这就是多数人的生命轨迹，到头来，如电花梦幻，烟消云散，从此消失，不在人间。

所以最关键的是，学校老师家长要启发学生，他去学习，是要什么？
从小普及因果的道理，种瓜得瓜，种豆得豆；让学生知道：
　欲知昨日因，今日受者是；欲知明日果，今日作者是。
要什么果，就种什么因，作什么业，就应得什么果；
所种因与所结果，一一对应，一律平等，丝毫不曾亏待哪个人，
这样当学生遇到挫折时,就能态度端正，理事正确对待，理智而不愚痴，也就不会有那么多过激执迷的行为与悲剧产生。
　
但现状恶果却是：毕业后到社会上，无法自拔，就业吃饭都难，更别谈什么理想事业，
结得这种恶果，是过去在学校时，老师学生家长三方，均不珍惜在校积累创造培养出劳动力的时间与机会的缘故；到公司上班，无法摆脱上下班的时间束缚与财务束缚，实现财务自由与时间自由，从而人生自由，独立解放，造成这种恶果的原因，是因为在上班时，没做财务自由与时间自由的过度准备，以至在资本雇佣、求职－辞职的恶性循环中无法自拔，不得解脱。

根本原因在于，一开始思路念头就掉进了“货币-人力”买卖的矛盾死结中，只要一有劳动力的买卖关系发生，就必然受价值规律的约束支配，当然是以“一方愿买、一方愿卖、两相情愿、自由买卖”为前提，这样老板与雇员的矛盾结套，就永远循环，无法解开；
　　
要从根本上解开这个死结，那就要跳出“劳动力买和卖”的思路，无论在校还是毕业，自己在家创业，为社会提供自己的优质服务,足以谋生；劳动力买和卖的价值规律就自行消失，不受支配，劳动力既无买也无卖，还哪来的什么“就业与失业”。但如果一有“劳动力买和卖”的念头行为产生，价值规律就存在起作用。

多数人，无法创业，不得翻身起来的原因，根本在于缺乏一套系统的方法，即一个强有力的营销系统，暂时称古代的所谓兵法佛法。
　　 所以欲得解脱，惟有一法可得，那就是在家创业，不要再把自己的知识技能，当作劳动力商品，到外面四处去卖了，

《资本论》中早有先见：
重建社会主义生产关系和生活方式；
互联时代，人类生产生活已可做到全球频繁快速合作；
社会分工体系日趋精细完善发达，现代社会化大生产已能做到不必大量人力、物力资源大规模小空间集中来完成；
八小时内“资本雇佣、人身依附”的暂时租用隶属，必将消失；
“货币—人力”这对相因相生相存的资本矛盾，必将得到彻底的解决；
人身难得， “吾有何患，唯吾有身！”，人不再为财而死，不再为食而奔波，不必以牺牲与家人相处的时间及身心健康为代价！
一种“小而精”以“家庭”为单位的社会大合作模式，已出现端倪；
　 千年来为人向往的“人性自然、生而平等”的生活方式渐成现实；
在家创业，已是大势所趋！必将成为全世界普遍的生活方式！
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